Demonstrasi Kontekstual-Menerapkan Inkuiri Apresiatif

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Dikesempatan kali ini saya akan membuat Tugas Program Guru Penggerak Modul 1.3 Visi Guru Penggerak, bagian Demonstrasi Kontekstual-Menerapkan Inkuiri Apresiatif. Adapun judul yang saya buat yaitu : "Tewujudkan  prilaku adab budi pekerti luhur melalui peneran Inkuiri Apresiatif dengan tahapan BAGJA di SD Negeri 2 Buduran". 

PERINGATAN HARI PGRI DAN GURU NASIONAL

Dalam memperingati Hari PGRI dan Guru Nasional. SD Negeri 2 Buduran berpartisipasi kegiatan Perlombaan yang diselenggarakan PGRI cabang Bagor. Adapun perlombaan yang di ikuti adalah :1. Kategori Guru (Guru Beprestasi dan Menyanyi Tunggal); 2. Kategori Siswa (Menyanyi Koor dan Baca Puisi. 

Guru Berprestasi di wakili oleh Ibu Mariatul Kibtiyah, S.Pd.

LOKAKARYA 1 GURU PENGGERAK

Salah satu rangkaian kegiatan Program Pendidikan Guru Penggerak adalah Lokakarya 1. Lokakarya 1 ini yang dilaksanakan secara tatap muka pada tanggal 25 Nopember 2021 dibuka Pukul 07.30 - 15.30. Tempat pelaksanaan Lokakarya 1 ini dilaksanakan di Hotel Nirwana (Jl Gatot Subroto No 2 Nganjuk, Nganjuk). Adapun tujuanya Calon Guru Penggerak mampu memahami pentingnya mengembangkan diri; mampu menjelaskan penerapan kompetensi Guru Penggerak dalam menjalankan peran sebagai pemimpin pembelajaran; mampu mengidentifikasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak; dan mampu menjelaskan rencana pengembangan diri.

Imajinasiku Tentang Muridku Dimasa Depan

 

Saya memimpikan murid-murid yang kritis, berkarakter, berbudi pekerti luhur, mampu menjawab tantangan dan perkembangan zaman.

Sekolah saya percaya bahwa murid adalah intan permata, aset negara yang harus di jaga dan dikembangkan sesuai dengan kodratnya. Merdekakan mereka dalam belajar, anak bukan sekedar obyek namun juga sebagai subjek dalam belajar, pahami kemauan, kelebihan bakat serta minat mereka.

AKSI NYATA PERAN DAN NILAI GURU PENGGERAK

A. LATAR BELAKANG

Ki Hadjar Dewantara menegaskan bahwa tujuan dari pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Ki Hadjar Dewantara juga mengemukakan bahwa dalam proses menuntun, anak perlu diberikan kebebasan dalam belajar serta berpikir, dituntun oleh para pendidik agar anak tidak kehilangan arah serta membahayakan dirinya. Semangat agar anak bisa bebas belajar, berpikir, agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan berdasarkan kesusilaan manusia ini yang akhirnya menjadi tema besar kebijakan pendidikan Indonesia saat ini yaitu Merdeka Belajar.

PERAN DAN NILAI GURU PENGGERAK

Guru Penggerak tidak hanya berfokus pada sebagai pemimpin pembelajaran, akan tetapi juga menggerakkan diri serta lingkungan sekolah agar dapat mewujudkan sekolah yang berpihak pada murid. Ketika kita bisa membawa perubahan pada lingkungan sekitar kita, tentunya hasilnya juga akan lebih baik untuk murid kita. Terdapat 5 butir peran dari seorang Guru Penggerak:

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Profil Pelajar Pancasila dicetuskan sebagai pedoman untuk pendidikan Indonesia. Tidak hanya untuk kebijakan pendidikan di tingkat nasional saja, akan tetapi diharapkan juga menjadi pegangan untuk para pendidik, dalam membangun karakter anak di ruang belajar yang lebih kecil. Pelajar Pancasila disini berarti pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila. Pelajar yang memiliki profil ini adalah pelajar yang terbangun utuh keenam dimensi pembentuknya. Dimensi ini adalah: 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Berkebinekaan global; 5) Bernalar kritis; 6) Kreatif. Keenam dimensi ini perlu dilihat sebagai satu buah kesatuan yang tidak terpisahkan. Apabila satu dimensi ditiadakan, maka profil ini akan menjadi tidak bermakna.

Koneksi Antar Materi Nilai dan Peran Guru Penggerak

 Assalamualaikum wr wb

Berikut ini adalah tugas Modul 1.2 Nilai dan peran Guru penggerak bagian Koneksi antar materi. 

1. Apa yang anda pahami mengenai nilai dan peran Guru Penggerak?

Dalam modul 1.2 dijelaskan mengenai nilai-nilai yang harus dimiliki dan melekat pada seorang guru penggerak. Adapun nilai tersebut antara lain: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Murid. Nilai ini yang diharapkan terus tumbuh dan dilestarikan dalam diri seorang Guru Penggerak. Kelima ini saling mendukung satu dengan lainnya, dan tentunya diharapkan menjadi pedoman berperilaku Guru Penggerak dalam melaksanakan perananya. Adapun Peranan Guru penggerak yaitu: 1) Menjadi Pemimpin Pembelajaran, 2) Menggerakkan Komunitas Praktisi, 3) Menjadi Coach Bagi Guru Lain, 4) Mendorong Kolaborasi Antar Guru, 5) Mewujudkan Kepemimpinan Murid.